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为什么说社会资讯化程度意味着现代社会的文明程度?

社会资讯化程度可以提高现代社会的文明程度。社会资讯化程度越高，人们获取信息的渠道越多，信息的质量和速度也得到了大幅提升。社会资讯化程度是一个不断发展的过程，体现了科技进步和社会发展的水平，也是现代社会文明程度的重要指标之一。

最大限度开发利用起信息资源，培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，提高社会各领域信息技术应用和信息资源开发利用的水平，为社会提供更高质量的产品和服务，促进全社会信息化，促进信息交流和知识共享，提高社会经济增长质量，推动经济社会化发展的转型。

社会的信息化，亦既是信息社会。信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。

人与社会的关系，珍视节制、容忍、真诚和礼让的美德，决不能把文明只定义为科学技术文明！把文明的进展理解为一种物质丰富，把科技标榜为人类文明的最高成就，把人的解放理解为人从自然中得以解放。在科学充斥这个星球以前，一直在世界各地存在着不同的技术、文化和生活方式。

高度发达的科技水平：现代社会科技飞速发展，不断推动人类文明向前迈进。科技进步不仅改变了人们的生活方式，也深刻影响了社会的经济、政治、文化等方面。现代社会依托先进的科技手段，实现了生产力的极大提升，极大地丰富了人们的物质生活和精神文化需求。

全球化,多元文化对教育的挑战

但这并不是说经济现象决定文化现象资讯科技全球化，或者经济发展把多元文化当作一种目的。我们无法把多元文化当作一种社会的理想，但它的确在半个世纪以来是一个可以观察的现象。

经济全球化促进不同的国家与民族的文化交流与合作， 不同意识形态下的思想观念相互冲击与影响， 西方资本主义国家的一些腐朽思潮容易对部分爱国主义意识淡薄的青少年产生动摇。全球化时代的信息网络化带来资讯科技全球化了爱国主义教育网络舆情引导的新挑战。互联网作为一种全新的媒体， 具有传统媒体不具有的优势。

首先，在教育理念上，全球化的背景将要求各国培养具有国际素质的世界性公民，帮助学生发展全球化背景下所需要的全球素质，具备全球化的世界观、价值观、人生观。其次，全球化对教育目标也产生资讯科技全球化了深刻的影响：基于创新的全球经济将要求各国的教育确立以创新为本质特征的教育观念，侧重于对创新性教育人才的培养。

此外，学校也应该通过学科教育和意识形态教育来促进学生对多元文化的理解和尊重。学生们应该受到鼓励和引导，以了解不同的文化、信仰和传统，以及资讯科技全球化他们对社会和人类历史的贡献。学生们应该学会在不同的观念和行为方式之间保持开放和包容的态度，以便更好地融入多元文化的社会。

二）市场导向的教育服务贸易理念对我国政府集权的职教体制的挑战 视提供教育服务为贸易活动，视凡收取学费、带商业性质的教育活动为教育服务贸易，不仅是WTO的规定，而且也将是教育全球化背景下的国际教育服务贸易的基本导向。教育全球化植根于经济全球化，它也必须体现经济全球化的一些基本原则。

在经济全球化背景下，国外优质教育资源必然凭借其经济和文化等优势，进入我国办学市场，扩大境内办学。再则，目前适龄学习人口的数量在大规模减少。因此，职业教育必然在生源和人才市场方面将面临严肃挑战和巨大压力。笔者认为，要破解这个难题应从以下两方面入手。

资讯科技包括什么-6686体育官网下载-资讯科技全球化 第1张

全球化都包括哪些东西啊?

1、经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要的是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。（1）生产全球化。

2、全球化是由多种力量推动的进程，其中包括技术、经济和人道主义等因素。 技术全球化加强了世界各地的交流与理解，同时推动了传统习俗的变革和新观念、新生活方式的出现，从而催生了文化全球化的形成。 技术不仅仅是工具，它在执行工具职能的同时，也参与了不同文化之间的互动。

3、当代全球化主要体现在国际化、自由化、普遍化和星球化这四个方面。国际化主要是指跨越国界的，描述不同民族和国家之间政治、经济等方面的差异。自由化常常被经济学家所使用，而普遍化则更多地为文化研究者使用，主要涉及特定的价值观念：一个更加全球性的世界在于文化上趋于同质化。

4、第生产和国际化。 新技术革命，使世界出现了一个庞大的产业技术群和种类繁多的新产品，各国在新的科技革命中各有优势和劣势。为了更快的发展自己，各国都必须扬长避短，在生产领域积极参与国际分工与协作，以达到节约本国社会劳动，获得较好效益的目的。

5、全球化是指各个国家、地区和人民在经济、社会、文化、技术和政治等领域中相互联系、相互依存的过程。它涉及到全球范围内的交流、互动和整合，使得世界各地的人们、组织和国家在许多方面都变得更加紧密地联系在一起。

6、D项正确，金融（资本）全球化是经济全球化的主要表现之一。世界性的金融机构网络，大量的金融业务跨国界进行，跨国贷款、跨国证券发行和跨国并购体系已经形成。

资讯科技对全球化的影响?...(20分)

科技革命对经济全球化的推进作用集中体现在交通和通讯技术的飞跃上，因为它们决定了经济活动以什么样的方式进行，在多大的范围内进行。因此，我们认为交通和通讯技术的快速发展是经济全球化的物质基础。具体而言，近十多年来的经济全球化的物质基础就是新科技革命——即信息革命。

经济的影响 资讯科技的发展加速了全球整合的趋势 尤以经济活动至为明显。网际网路对于经济影响最大，带来全球经济，可分为知识经济与电子商务二方面来谈。

我国应不失时机地实施对外开放和对内经济体制改革的战略，尽可能多地分享经济全球化扩大的投资和商品市场。

促进了经济结构的合理优化。促进了经济结构的合理优化和生产力的较大提高在经济全球化条件下，实现了在全球化范围内的科技研究和开发，并使现代科学技术在全球范围内得到迅速传播，现代科技创新是世界性的，任何国家的科学技术活动，都必须也只能以世界上现有的科技成果为前进的基础。

以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。

在新的技术体系和生产方式变革过程中，各国家和地区竞争优势随之改变，新的全球创新、生产、投资、贸易和竞争格局逐步形成。简而言之，新技术革命对生产方式和国际经济格局的影响大致循着“主导技术群落更替——新关键生产要素形成——生产方式变革——新国际经济格局形成”这一过程而渐次展开。

今后的小学数学中怎样运用教学原理

1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。谈话法 谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

2、数学教学中的非语言表达是在真实、自然的现实情境中进行的，教师在教学中要善于挖掘教材的非语言因素，引导学生观察数学现象、思考数学问题，透彻领悟数学知识。由于数学教学的特点所决定，相对于语文教师来说，数学教师更需要注重非言语表达能力的训练。

3、数学的学习过程主要是运用逻辑思维能力，而小学生因为年纪小认知能力低，思维是以形象思维为主体，小学数学教师都已认识到小学生的思维活动与数学思维活动之间的差异。所以小学数学已算得上是改变学生思维定式的重要基础。

4、再出一道题，许多学生会选用比他第一次用的更为简便的方法。教师进一步提出引导性问题，促使学生找出更为有效的计算方法，形成一般的竖式计算。（二）尝试教学法尝试教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。

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